Fundada en el año 2023, OM Editorial es una casa editorial ecuatoriana registrada oficialmente en la Cámara Ecuatoriana del Libro con el número de registro No. xxx. Su misión esencial es fomentar un espacio dinámico para la difusión, creación y circulación del conocimiento, promoviendo la libertad intelectual y el acceso abierto a la producción científica y académica. OM Editorial impulsa la publicación de obras con proyección nacional e internacional, orientadas al desarrollo académico, investigativo y cultural. Las actividades se concentran en la producción y difusión de contenidos digitales y bibliográficos, abarcando diversas áreas del saber. Entre nuestras principales líneas de trabajo se destacan: Publicación de libros académicos y científicos Edición de capítulos de libros colectivos Elaboración de memorias y actas de congresos científicos El propósito de OM Editorial es acompañar, orientar y publicar obras de carácter científico, técnico y académico, garantizando procesos de calidad editorial que incluyen revisión por pares, asignación de ISBN, sello editorial, e inclusión en indexaciones y repositorios internacionales de alto impacto. Todas las publicaciones se desarrollan bajo una licencia Creative Commons, asegurando la libre difusión del conocimiento en beneficio de la comunidad académica global.
Salud mental en entornos digitales. Impacto de las tecnologías emergentes y estrategias de intervención innovadoras.
Este libro analiza la relación entre salud mental, entornos digitales y tecnologías emergentes, con especial atención a la experiencia universitaria. A lo largo de cuatro capítulos, se examinan los efectos de la hiperconectividad, la sobrecarga informativa, la exposición constante, la comparación social y la automatización sobre el bienestar psicológico de estudiantes, docentes e instituciones. El texto reconoce que la tecnología no es, por sí misma, una amenaza ni una solución: su impacto depende del diseño, el contexto, la accesibilidad, la alfabetización digital y las condiciones humanas que acompañan su uso. También se estudian las posibilidades de la inteligencia artificial, la analítica de datos, la telepsicología y los modelos híbridos para ampliar la prevención, la detección temprana y el acceso oportuno a apoyos. Desde una perspectiva crítica, se advierten riesgos vinculados con la privacidad, los sesgos algorítmicos, la vigilancia, la deshumanización y las decisiones automatizadas sin supervisión profesional. Finalmente, se proponen estrategias institucionales basadas en atención escalonada, redes de pares, diseño inclusivo, participación estudiantil, evaluación continua y gobernanza ética. La obra sostiene que una universidad digitalmente saludable debe cuidar la autonomía, la equidad y la dignidad, integrando innovación con acompañamiento humano, responsabilidad institucional y decisiones fundamentadas en evidencia científica y contextual.
Derechos de autor 2026 Sauñe-Meza, Manuel Jesús, Hidalgo-Zambrano, Katherin Clarita, Naranjo-Pilaló, Daniela Mabell, Aldas-Gómez, Karina Mishell, Cruz-Legton, Luis Fernando, Gómez-Ríos, Tania Simith, Quiñonez-Guerra, Eduardo Emanuel, Demera-Murillo, Xiomara Antonella, De La Cruz-Valdiviano, Carlos Bacilio, Guerrero-Calero, Vilma Stefania (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Educación basada en datos. Learning Analytics para mejorar el rendimiento académico y la gestión universitaria.
El libro Educación basada en datos. Learning Analytics para mejorar el rendimiento académico y la gestión universitaria analiza el papel de los datos educativos en la transformación responsable de la educación superior. Su propósito es ofrecer una comprensión rigurosa y pedagógicamente sensible sobre cómo Learning Analytics puede contribuir al seguimiento del aprendizaje, la detección temprana de riesgos académicos, la mejora del rendimiento estudiantil y el fortalecimiento de la toma de decisiones institucionales. La obra parte de la premisa de que los datos no poseen valor educativo por sí mismos, sino cuando son interpretados desde criterios pedagógicos, éticos y contextuales. A lo largo de sus capítulos, se examinan los fundamentos conceptuales de la educación basada en datos, sus aplicaciones en el acompañamiento académico, su aporte a la gestión universitaria y los desafíos asociados a la privacidad, la transparencia, la gobernanza y la responsabilidad institucional. El enfoque del libro rechaza una visión tecnocrática de la analítica educativa y propone una integración equilibrada entre tecnología, pedagogía, gestión y sentido humano. En este marco, Learning Analytics se concibe como una herramienta estratégica para mejorar la calidad, la inclusión y la permanencia estudiantil.
Derechos de autor 2026 Velasco-Holguin, Nefer Paulette, Reategui-Noriega, Eddir Erick, Chang-Gómez, Mario Andrew, Dávila-Alva, Emerson, Araujo-Criollo, Marcos Daniel, Ramos-Zapata, Angela Lucero, García-Lino, Maritza Elizabeth, Alcívar-Cuenca, Patricio Eli, Alarcon-Anco, Ronald Jesús, Guerrero-Zambrano, Marcos Francisco (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Educación Superior Inteligente Transformación digital, inteligencia artificial y aprendizaje adaptativo en la formación universitaria
La universidad contemporánea enfrenta el desafío de transformar sus prácticas académicas sin reducir la innovación a plataformas, automatización o adopción acrítica de inteligencia artificial. Desde esta perspectiva, la educación superior inteligente se comprende aquí como un ecosistema institucional que articula tecnología, pedagogía, datos, ética, inclusión y gobernanza para mejorar la formación universitaria. La obra analiza la transformación digital como cambio cultural y organizacional; examina la inteligencia artificial educativa desde sus posibilidades de asistencia, personalización, retroalimentación y toma de decisiones supervisada; y desarrolla el aprendizaje adaptativo como una respuesta pedagógica a trayectorias estudiantiles diversas, mediante diagnósticos, rutas flexibles, analítica del aprendizaje y evaluación formativa. Asimismo, aborda el currículo inteligente, la arquitectura digital universitaria, la accesibilidad, la ética de datos, la privacidad, los sesgos algorítmicos y la necesidad de políticas institucionales capaces de orientar la implementación responsable de sistemas inteligentes. El aporte central consiste en ofrecer una mirada integradora para universidades que buscan innovar sin perder el sentido humano de la educación superior. Más que defender una adopción automática de tecnologías, el libro sostiene que una universidad inteligente no es la que automatiza más, sino la que usa la tecnología para formar mejor, acompañar trayectorias, decidir con justicia y proteger la dignidad de su comunidad académica.
Derechos de autor 2026 Valencia-Galarza, Britany Nallely, Bravo-Zambrano, Yesenia Dolores, Segovia-García, Carmen Cesibel, Bucheli-Valdivieso, Cecilia Sophia, Mieles-Valdivieso, Cesar Andrés, Manzaba-Gilces, Ilda del Jesús, Valdivieso-Mora, Martha Cecilia, Cedeño-Zambrano, Lourdes Patricia, Alarcón-Anco, Ronald Jesús, Cevallos-Vera, Nersi Griselda (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
La Escuela que Forma para la Vida: Currículo, Valores y Responsabilidad Social en la Educación Actual
El presente libro analiza la necesidad de resignificar la función de la escuela contemporánea como espacio de formación integral para la vida. Desde una perspectiva pedagógica, ética y social, se examina la relación entre currículo, valores, inclusión, convivencia, bienestar y responsabilidad social, destacando que educar no consiste únicamente en transmitir contenidos, sino en formar sujetos capaces de pensar, convivir, decidir y actuar con dignidad. La obra aborda el currículo como proyecto cultural y humano, los valores como prácticas vividas en la cultura escolar, la inclusión como responsabilidad institucional y la comunidad como escenario de aprendizaje significativo. Asimismo, propone un modelo integrador de escuela que articula pertinencia curricular, cuidado, participación, corresponsabilidad y mejora continua. En conjunto, el texto invita a comprender la educación como una experiencia transformadora, orientada al desarrollo académico, ético, emocional y ciudadano de los estudiantes.
Derechos de autor 2026 Sánchez-Sánchez, Diana Katerine, Delgado-Palma, Carlos Alfredo, Canales-Sellan, Martha Cecilia, Cedeño-Celorio, Evelin Carolina, García-García, Janny Elizabeth, Sánchez-Vásquez, María Cristina, Sánchez-Vásquez, María Eugenia, Saldarriaga-Castro, Rosa Magdalena, Ponce-Intriago, Irving Snaider, Tenorio-Prieto, Mirian Lorena (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Transformación Digital para la Sostenibilidad Ambiental. IoT, Big Data y cambio climático.
El libro Transformación Digital para la Sostenibilidad Ambiental. IoT, Big Data y cambio climático analiza el papel de las tecnologías digitales en la comprensión, monitoreo y gestión de los problemas ambientales contemporáneos. A lo largo de sus cuatro capítulos, se examina la relación entre crisis ambiental y transformación digital, destacando cómo la información confiable, la conectividad, la sensorización, el análisis de datos y la inteligencia artificial pueden fortalecer la toma de decisiones sostenibles. La obra aborda el uso del Internet de las Cosas en el monitoreo de variables ambientales, la importancia del Big Data para construir evidencia, anticipar riesgos y modelar escenarios climáticos, así como los desafíos éticos, técnicos y sociales asociados a la digitalización ambiental. Asimismo, se propone una visión responsable de la tecnología, donde la innovación no sustituye el criterio humano ni la gobernanza pública, sino que los complementa para mejorar la prevención, la adaptación, la restauración ecológica y la resiliencia territorial. En conjunto, el libro ofrece una mirada crítica y propositiva sobre la transformación digital como herramienta estratégica para avanzar hacia modelos de sostenibilidad ambiental más inteligentes, inclusivos y basados en evidencia.
Derechos de autor 2026 Carvajal-Benavides, José Gabriel, Chang-Gómez, Mario Andrew, Tenazoa-Vasquez, Geiner, Gómez-Tuesta, Luis, López-Vinatea, Luis Alberto, Gómez-Matos, Homero Josué, García-Navarro, Matsen Rolando, García-Lino, Maritza Elizabeth (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Ganadería Inteligente Innovación tecnológica para la producción animal sostenible y resiliente
Ganadería Inteligente: Innovación tecnológica para la producción animal sostenible y resiliente es una obra que explora la transformación de la ganadería tradicional hacia sistemas productivos más eficientes, sostenibles y adaptados a los desafíos actuales. El libro analiza los fundamentos científicos de la ganadería inteligente, destacando la integración de tecnologías digitales, sensores, sistemas de monitoreo, inteligencia artificial y análisis de datos para optimizar la toma de decisiones en la producción animal. A lo largo de sus capítulos, se presentan herramientas y estrategias para mejorar la salud, nutrición, reproducción, bienestar animal y gestión de los recursos productivos. Asimismo, se aborda el uso de tecnologías de precisión, automatización y sistemas predictivos que permiten anticipar problemas sanitarios, productivos y ambientales. La obra también enfatiza la importancia de la sostenibilidad y la resiliencia climática, promoviendo prácticas que reduzcan el impacto ambiental de la actividad ganadera y fortalezcan la capacidad de adaptación frente a cambios climáticos, crisis sanitarias y desafíos económicos. En conjunto, el libro ofrece una visión integral de la ganadería moderna, donde la innovación tecnológica se convierte en un elemento clave para alcanzar sistemas productivos más rentables, responsables y sostenibles.
Derechos de autor 2026 Gómez-Matos, Homero Josué, González-Puetate, Iván Roberto, Balarezo-Urresta, Luis Rodrigo, Mora-Quilismal, Segundo Ramiro, Chang-Gómez, Mario Andrew, Reategui-Noriega, Eddir Erick, Flores-Laime, Percy (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Salud Digital 4.0. Aplicación de la Inteligencia Artificial y Big Data en la prevención, diagnóstico y gestión sanitaria.
Este libro analiza la Salud Digital 4.0 como un paradigma estratégico para fortalecer la prevención, el diagnóstico y la gestión sanitaria mediante inteligencia artificial, Big Data, analítica predictiva e interoperabilidad clínica. Desde una perspectiva integral, se examina la evolución de los sistemas sanitarios hacia modelos más inteligentes, seguros y sostenibles, destacando el papel de la tecnología en la toma de decisiones clínicas, la optimización hospitalaria, la educación médica y la humanización del cuidado. La obra también aborda los desafíos éticos, regulatorios y financieros asociados al uso de datos sanitarios, incluyendo privacidad, sesgos algorítmicos, trazabilidad y protección del paciente. Finalmente, se reflexiona sobre la transformación digital en América Latina, considerando sus avances, brechas y oportunidades institucionales. Se concluye que la salud digital solo alcanza verdadero valor cuando articula innovación tecnológica, responsabilidad ética y compromiso humano con la calidad asistencial.
Derechos de autor 2026 Rodríguez-Lindao, Jehinson Joao, Castro-Barzola, Lady Jazmín, Segura-Osorio, Marisela Brigitte, Mackliff-Jaramillo, Carolina Grace, Bravo-Moran, Sally Andreina, Rodríguez-González, Dayana Fabiola, Tutillo-Zambrano, Damián Orlando, Carvajal-Zuñiga, William Isaac, Santos-Manzaba, Mia Fernanda, Gende-Alvear, Keirin Paola (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Reimaginar la educación pedagogía, innovación y sentido humano en la escuela contemporánea
Este libro analiza la necesidad de reimaginar la educación desde una perspectiva pedagógica, innovadora y profundamente humana, frente a los desafíos sociales, culturales, tecnológicos e institucionales de la escuela contemporánea. La obra examina el sentido de educar en tiempos de incertidumbre, destacando el papel ético del docente, la mediación pedagógica y la profesionalidad como condiciones para sostener aprendizajes significativos. Asimismo, aborda las metodologías activas, la interdisciplinariedad, el currículo contextualizado, la evaluación formativa y la retroalimentación como rutas para transformar la experiencia escolar. También reflexiona sobre la pedagogía digital, la inteligencia artificial generativa y la competencia digital docente desde un enfoque humanocéntrico, crítico e inclusivo. La obra plantea que la inclusión educativa, el liderazgo pedagógico compartido, la colaboración docente, las redes comunitarias y la sostenibilidad institucional son claves para construir escuelas más justas, sensibles y capaces de responder con sentido al presente educativo.
Derechos de autor 2026 Cano-Zambrano, María Esperanza, Cedeño-Montesdeoca, Sergia Monserrate, Cool-Vergara, Evelyn Narcisa, Ganchozo-Loor, María Verónica, Holguín-Intriago, Amalyb Isabel, Mendoza-Briones, Ulbio Oscar, Mendoza-Pérez, Arianna Victoria, Párraga-Gallardo, Johanna Lisseth, Sornoza-Bravo, Jean Carlos, Zambrano-Domínguez, Viviana Isabel (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Educar en Tiempos de Transformación: Innovación Pedagógica y Compromiso Social.
Este libro analiza la educación contemporánea desde una mirada humanista, crítica y situada, reconociendo que transformar la escuela no significa adoptar novedades de manera apresurada, sino repensar el sentido pedagógico de cada decisión. La obra aborda los fundamentos de la innovación educativa, la identidad docente, la ética profesional y la justicia educativa como bases para responder a los desafíos sociales, tecnológicos y culturales actuales. Asimismo, examina las metodologías activas, la pedagogía digital, la inteligencia artificial generativa y la evaluación formativa como recursos que solo adquieren valor cuando fortalecen el aprendizaje, la inclusión y la participación estudiantil. También se profundiza en el bienestar, el Diseño Universal para el Aprendizaje, la primera infancia, la ruralidad y las trayectorias diversas. Finalmente, se destaca la importancia del liderazgo compartido, la corresponsabilidad comunitaria, la ciudadanía escolar y los proyectos sostenibles como caminos para convertir la innovación en cultura institucional.
Derechos de autor 2026 Arcentales-Matute, Jaime Patricio, Briones-García, Nelcy María, Delgado-Mora, María Cristina, Domínguez-Chancay, Deisy Soraida, García-Bucheli, Carmen Cecilia, Intriago-Giler, Lídice Patricia, Intriago-Intriago, Elvis Alejandro, Mendoza-Cedeño, Rolando Leonidas, Segovia-García, María Solanda, Velásquez-Olton, Mayra Yesenia (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Jornada Universitaria de Jóvenes Investigadores en Enfermería: Construyendo el Futuro del Cuidado
La Jornada Universitaria de Jóvenes Investigadores en Enfermería: Construyendo el Futuro del Cuidado se consolida como un espacio académico orientado al fortalecimiento del conocimiento científico y la innovación en el ámbito del cuidado en salud. Este compendio reúne investigaciones centradas en el autocuidado como eje transversal, abordado desde diferentes etapas del ciclo de vida y contextos de vulnerabilidad. Los estudios analizan la influencia de los determinantes sociales en la salud, el rol de la educación familiar, y la importancia de las intervenciones de enfermería en poblaciones como niños con discapacidad, adolescentes, mujeres jóvenes y adultos mayores. Asimismo, se destacan problemáticas relacionadas con enfermedades crónicas, salud sexual y reproductiva, y condiciones de alta complejidad clínica. Los hallazgos evidencian que la educación en salud, el acompañamiento multidisciplinario y el fortalecimiento del autocuidado son fundamentales para mejorar la calidad de vida y reducir riesgos. En este contexto, el profesional de enfermería emerge como un actor clave en la promoción de la salud, la prevención de enfermedades y el empoderamiento de individuos, familias y comunidades
Derechos de autor 2026 Palencia-Gutiérrez, Esperanza Marbella, Viteri-Ruiz, Marvi Alexander, Gracia-Ortiz, Karina Elizabeth, González-Quiroz, Jessica Tatiana, Sornoza-Crespo, Sharina Elizabeth, Ortiz-Orobio, Mayra Leticia (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Energía Solar para el Desarrollo Rural: Sistemas Fotovoltaicos como Motor de Sostenibilidad Económica y Social
El presente libro analiza el papel de la energía solar fotovoltaica como una estrategia clave para promover el desarrollo sostenible en zonas rurales, con énfasis en contextos latinoamericanos como Ecuador. A lo largo de la obra se abordan los fundamentos técnicos de los sistemas fotovoltaicos, su aplicación en actividades productivas y su impacto en la sostenibilidad económica y social de las comunidades rurales. Se parte del reconocimiento de la pobreza energética como una problemática estructural que limita el acceso a servicios básicos, la productividad y la calidad de vida en territorios rurales. Desde un enfoque integral, el libro examina cómo la electrificación mediante energías renovables contribuye al fortalecimiento del desarrollo local, permitiendo mejorar la eficiencia de actividades agrícolas, pesqueras y agroindustriales, así como fomentar el emprendimiento y la diversificación económica. Asimismo, se analizan los impactos sociales de la electrificación, destacando mejoras en educación, salud, equidad de género y cohesión comunitaria. La obra también aborda los desafíos técnicos, económicos y ambientales asociados a la implementación de sistemas fotovoltaicos, incluyendo la necesidad de modelos de financiamiento adecuados, capacitación técnica y gestión de residuos. Finalmente, se propone un enfoque de evaluación integral basado en indicadores de sostenibilidad y se destacan estrategias para la escalabilidad de estos sistemas en contextos rurales.
Derechos de autor 2026 Guerrero-Calero, Juan Manuel, Vaca-Ortega, Gabriel Alejandro, Segura-Flores, Roberto Asdrubal, Amancha-Punina, Washington Giovanny, Alarcón-Ortiz, Andrea Libertad, Chang-Gómez, Mario Andrew, Gómez-Tuesta, Luis, Zapata-Velasco, Mayra Lisette, Cruz-Macías, Bryan Alejandro, Palacios-López, Luisa Anabel (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Administración Inteligente: Estrategias Empresariales Basadas en Inteligencia Artificial, Analítica de Datos y Sostenibilidad
El libro Administración Inteligente: Estrategias Empresariales Basadas en Inteligencia Artificial, Analítica de Datos y Sostenibilidad examina la transformación contemporánea de la gestión organizacional a partir de la convergencia entre inteligencia artificial, analítica de datos, infraestructura digital y sostenibilidad. La obra plantea que la administración inteligente no debe entenderse como una simple incorporación de herramientas tecnológicas, sino como una reorganización de la capacidad directiva para decidir, coordinar, anticipar riesgos, aprender y crear valor en contextos crecientemente complejos. A lo largo de cuatro capítulos, se abordan los fundamentos conceptuales del enfoque, el papel estratégico del dato en la toma de decisiones, las condiciones de implementación organizacional incluyendo liderazgo, interoperabilidad, ciberseguridad junto a la gobernanza operativa y, finalmente, la articulación entre innovación empresarial, criterios ESG y resiliencia del modelo de negocio. En conjunto, el libro sostiene que el verdadero valor de la transformación inteligente depende menos de la sofisticación técnica aislada más la capacidad de integrar tecnología, juicio humano, trazabilidad y sostenibilidad en una arquitectura de gestión coherente, responsable y estratégicamente viable.
Derechos de autor 2026 Lascano-Rivera, Samuel Benjamín, Vila-Hinojo, Bernabé Teodoro, Quimbita-Chiluisa, Omar Rolando, Carrera-Sánchez, Freddy Andrés, Puente-Ponce, Pablo Francisco, Guerrero-Bermúdez, Ángel Enrique, Guerrero-Calero, Vilma Stefania, Hidalgo-Zambrano, Katherin Clarita (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Cambio Climático y Desarrollo Sostenible: Adaptación, Mitigación y Resiliencia Territorial.
El libro Cambio Climático y Desarrollo Sostenible: Adaptación, Mitigación y Resiliencia Territorial examina la crisis climática desde una perspectiva integradora que articula fundamentos científicos, planificación territorial, sostenibilidad productiva, gobernanza climática y fortalecimiento de capacidades locales. La obra parte del reconocimiento de que el cambio climático no constituye un fenómeno aislado, sino una condición estructural que incide sobre los sistemas socioecológicos, la disponibilidad de agua, la biodiversidad, la seguridad alimentaria, la salud pública, la infraestructura y los medios de vida. A partir de esta premisa, se desarrollan cinco capítulos orientados a comprender, primero, las bases conceptuales y territoriales del problema; segundo, los impactos, vulnerabilidades y riesgos que afectan a ecosistemas y sociedades; tercero, las estrategias de mitigación vinculadas con la transición productiva sostenible, la economía circular y la evaluación del desempeño climático; cuarto, los procesos de adaptación y construcción de resiliencia territorial; y, quinto, los mecanismos de gobernanza, financiamiento, educación e innovación necesarios para convertir la acción climática en una práctica efectiva. En conjunto, el libro propone una lectura crítica, aplicada e interdisciplinaria, útil para investigadores, gestores públicos, docentes y tomadores de decisiones interesados en promover respuestas territorialmente contextualizadas, socialmente justas y ambientalmente sostenibles frente a los desafíos del cambio climático contemporáneo.
Derechos de autor 2026 Carvajal-Benavides, José Gabriel, Palacios-López, Luisa Anabel, Paredes-Morán, Juan Gabriel, Loaiza-Vélez, Hugo Francisco, Salazar-Cobeña, Gladys Varinia, Capia-López, Jimmy Alex Ryu, Gómez-Matos, Homero Josué, Reategui-Noriega, Eddir Erick, Chang-Gómez, Mario Andrew, Marquez-López, Mayra Carolina (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Enfermería Intercultural en el Ecuador Plurinacional Saberes Ancestrales y Práctica Clínica.
Este libro se inscribe en una búsqueda que no es únicamente académica, sino profundamente humana: comprender cómo se construye el cuidado en salud cuando convergen múltiples formas de ver y habitar el mundo. En el contexto ecuatoriano, donde la plurinacionalidad no es un concepto abstracto sino una realidad cotidiana, la enfermería intercultural emerge como un campo necesario para repensar la práctica clínica más allá de los límites tradicionales de la biomedicina. A lo largo de la obra, se exploran las tensiones, encuentros y posibilidades que surgen entre el conocimiento científico y los saberes ancestrales, reconociendo que ambos contienen valor y sentido en la experiencia del cuidado. El texto propone una mirada integradora que no busca sustituir un modelo por otro, sino generar espacios de diálogo donde el respeto, la escucha y la comprensión cultural se conviertan en pilares de la atención. Desde los fundamentos teóricos hasta las experiencias en escenarios clínicos y comunitarios, se evidencia el rol de la enfermería como puente entre sistemas de conocimiento, capaz de mediar, interpretar y acompañar procesos de salud y enfermedad desde una perspectiva más amplia. Asimismo, se reflexiona sobre la formación profesional, la humanización del cuidado y los desafíos contemporáneos que atraviesan los sistemas de salud. Lejos de ofrecer respuestas cerradas, este libro abre caminos. Invita a cuestionar prácticas naturalizadas, a reconocer la riqueza de la diversidad cultural y a construir una atención más digna, donde el cuidado no solo cure, sino también comprenda y respete profundamente la vida.
Derechos de autor 2026 González-Naranjo, David Eduardo, Figueroa-Andrade, Jessica Mariuxi, Valarezo-Guaman, Tatiana Marilyn, Chimborazo-Chimborazo, Gloria Alicia, Flores-Benalcázar, Ángel David, Suárez-Moreira, Melanie Gisella, Castañeda-Singo, María José, Suquilanda-Oña, Gabriela Elizabeth, Medina-Suárez, Nathaly Geovanna, Flores-Alarcón, José Orlando (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Etnografías educativas HUANCABAMBA siglos (XX-XXI)
El libro analiza el desarrollo histórico de la educación en la provincia de Huancabamba durante los siglos XX y XXI desde un enfoque etnográfico e histórico-documental. A partir de fuentes como archivos, memorias oficiales, estadísticas educativas y testimonios, el autor reconstruye el surgimiento y la evolución de las primeras instituciones escolares de la región. Asimismo, examina el papel de los consejos escolares, inspectores y preceptores, así como la participación de la comunidad en la promoción de la educación, especialmente en contextos rurales. La obra también describe las condiciones en que funcionaban las escuelas a inicios del siglo XX, incluyendo la educación de adultos, la apertura de escuelas para niñas y diversas dificultades administrativas, como retrasos salariales y escasez de recursos. Además, analiza datos estadísticos y políticas educativas de diferentes periodos para evidenciar la evolución del sistema escolar. En conjunto, el texto ofrece una visión sociohistórica de la educación local y destaca el papel del Estado, la comunidad y los actores educativos en su consolidación
Derechos de autor 2026 Peña-Portocarrero, Elvis Jhonattan (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Seguridad del Paciente y Control de Infecciones en Establecimientos de Salud Ecuatorianos
La seguridad del paciente constituye uno de los pilares fundamentales de la calidad asistencial en los sistemas sanitarios. En este contexto, la prevención y control de las infecciones asociadas a la atención sanitaria (IAAS) representan un desafío prioritario para los establecimientos de salud, debido a su impacto en la morbilidad, mortalidad y costos del sistema. El presente libro ofrece una visión integral sobre la relación entre seguridad del paciente y control de infecciones en los establecimientos de salud ecuatorianos, integrando fundamentos conceptuales, evidencia científica y enfoques prácticos aplicables a la gestión hospitalaria. A lo largo de sus capítulos se abordan temas como la cultura de seguridad institucional, los eventos adversos y centinela, los sistemas de notificación y aprendizaje organizacional, la vigilancia epidemiológica de IAAS y los procesos de esterilización y control microbiológico. Asimismo, se analizan escenarios clínicos específicos, como la atención neonatal y el manejo del paciente oncológico inmunosuprimido, que requieren especial atención en términos de seguridad. La obra propone una mirada sistémica basada en la formación del personal sanitario, la gestión del riesgo clínico y la mejora continua, con el propósito de fortalecer prácticas seguras y promover sistemas de salud más seguros y humanizados.
infecciones asociadas a la atención sanitaria
Derechos de autor 2026 González-Naranjo, David Eduardo, Chimborazo-Chimborazo, Gloria Alicia, Dias-Ledesma, Stefanny Karolina, Paucar-Changoluisa, Lourdes María, Álvarez-Morejón, Estefany Pamela, Chacha-Uto, David Gustavo, Diaz-Rojas, Dayana Mishel, Lombeida-Lincango, Roswel Alexandra, Miranda-Muñoz, Joseline Valeria, Gonzabay-Gonzabay, Irene Isabel (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Salud Integral en la Era Digital: Bienestar Físico, Mental y Ocupacional desde un Enfoque Preventivo
La acelerada transformación digital ha redefinido los determinantes contemporáneos de la salud, configurando un entorno donde bienestar físico, equilibrio mental y sostenibilidad ocupacional se encuentran profundamente interconectados. Este libro analiza la salud integral en la era digital desde un enfoque preventivo e interdisciplinario, integrando evidencia científica reciente sobre riesgos ergonómicos, sobrecarga informacional, estrés tecnológico, fatiga decisional, burnout digital y nuevas dinámicas laborales derivadas del trabajo remoto e híbrido. Se examinan los impactos neurobiológicos, psicosociales y organizacionales asociados a la hiperconectividad, así como los desafíos éticos vinculados a la gobernanza digital, la seguridad de la información sanitaria y la humanización tecnológica. La obra propone modelos de intervención basados en gestión de riesgos, métricas de bienestar, alfabetización emocional digital y liderazgo organizacional consciente, con énfasis en la prevención como estrategia costo-efectiva y socialmente sostenible. Más que un diagnóstico de vulnerabilidades emergentes, el texto constituye una propuesta estructurada para rediseñar ecosistemas digitales orientados a la protección de la dignidad humana, promoviendo una cultura institucional donde la innovación tecnológica se articule con responsabilidad clínica, ética y organizacional.
Derechos de autor 2026 González-Naranjo, David Eduardo, Román-Huera, Cinthya Katherinne, Ponce-Regalado, Douglas Stalin, Terán-Escobar, Nathaly Mishell, Miguez-Quincha, María de Lourdes, Zambrano-Bravo, Melanie Karolina, Mieles-Reyes, Nicole Valeria, Racines-Romero, María Fernanda, Ruiz-Sánchez, Alberto Esteban, Dominguez-Lara, Oswaldo Esteban (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Innovación Curricular con Tecnologías Educativas
La innovación curricular mediada por tecnologías educativas se ha consolidado como una estrategia clave para responder a los desafíos que enfrentan los sistemas educativos contemporáneos. Este libro analiza la transformación del currículo desde una perspectiva pedagógica, institucional y evaluativa, superando enfoques instrumentales centrados únicamente en la incorporación tecnológica. A partir de un marco teórico-crítico, se examinan los fundamentos de la innovación curricular, el diseño de secuencias didácticas innovadoras, la implementación en el aula y los procesos de evaluación orientados a la mejora continua. Asimismo, se abordan las condiciones institucionales que posibilitan la sostenibilidad del cambio, incluyendo el liderazgo pedagógico, el trabajo colaborativo docente y la formación permanente. La obra propone indicadores pedagógicos, institucionales y de aprendizaje que permiten valorar el impacto real de la innovación curricular, aportando orientaciones teóricas y metodológicas para el diseño de currículos coherentes, contextualizados y alineados con las demandas de la EDUCACIÓN 4.0.
Derechos de autor 2026 Arévalo-Montalvan, Ronal Atilio, Juarez-Rivero, Andrés Alejandro, Arévalo-Díaz, Sindy Cinthia, Angulo-Angulo, Patrick Anthony, Paima-Ramírez, Gabriel Enrique, Armas-Murrieta, Henry, Torres-Valles, Andy Fernando, Pinedo-Mori, Jhonatan Alexander, Isuiza-Varas, Billy Ray, Zambrano-Huanuire, Ulises (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Horizontes Integrados El Enfoque Multidimensional del Conocimiento
El texto propone la necesidad de un enfoque multidimensional en la investigación, capaz de superar el positivismo tradicional y su herencia cartesiana basada en la objetividad rígida y la fragmentación del saber. Se critica una tradición académica que reduce la complejidad humana a cifras y formatos, dejando de lado la emoción, la intuición y el contexto, y que genera conocimientos inertes y elitistas. Frente a ello, se plantea una ciencia dual que articule razón y sensibilidad, asumiendo incertidumbre, caos y la participación activa del investigador. En este marco surge la obra Horizontes Integrados: El Enfoque Multidimensional del Conocimiento cuyo propósito es abrir horizontes rizomáticos, interconectados y transdisciplinarios, donde lo tangible e intangible se integran en una red viva de saberes. Es una obra teórica y crítica, dialogante con pensadores de la complejidad, dirigida principalmente a la comunidad académica y a profesionales interesados en enfoques interdisciplinarios e innovadores.
Derechos de autor 2026 Torres-Vela, Santiago Aliardo, Barbachan-Ruales, Enrique Alejandro (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Huancabamba, Etnografías de su historia (siglos XVIII–XX)
La historiografía local de Huancabamba presenta vacíos, repeticiones y versiones no verificadas. Este libro propone una rectificación es decir reúne y comenta facsímiles inéditos y trabajo de campo para contrastar los relatos instalados sobre los siglos XVIII–XX. Con un enfoque de antropología histórica y microhistoria, cada capítulo verifica, matiza y corrige narrativas difundidas, restituye contextos y devuelve nombres y lugares a la memoria colectiva. No es una suma de opiniones es evidencia etnográfica comentada.
Formación investigativa, Tecnodigitalización docente e Innovación metodológica.
El libro Formación investigativa, Tecnodigitalización docente e Innovación metodológica ofrece una visión integral de la investigación en educación superior frente a la digitalización, la globalización y los cambios epistemológicos. Señala limitaciones como el bajo rigor metodológico, la débil orientación en tesis y la escasa cultura investigativa. Propone una perspectiva multidimensional que integra fundamentos epistemológicos, paradigmas científicos y enfoques cualitativos, cuantitativos, mixtos y complejos, incorporando IA, big data y herramientas tecnodigitales. Destaca al docente como agente crítico y competente digitalmente. Además, impulsa la descolonización curricular y modelos inter y transdisciplinarios. Su segunda parte desarrolla un estudio empírico aplicado.
Derechos de autor 2025 Torres-Vela, Santiago Aliardo, Barbachan-Ruales, Enrique Alejandro, Aponte-Limaco, Jessica Jacqueline, Mendoza-Avendaño, Elizabeth Amalia, Yana-Quispilaya, Demetrio Damián (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Naturaleza y cultura: la cosmovisión ambiental en el Ecuador pluricultural
El libro examina la cosmovisión ambiental en el Ecuador, país caracterizado por su riqueza biológica y diversidad cultural, donde pueblos indígenas, afrodescendientes y campesinos han configurado históricamente formas de vida vinculadas a sus territorios. A través de un enfoque interdisciplinario, se analizan los fundamentos conceptuales de la naturaleza como construcción socioecológica, cultural e histórica, y se explora el papel de las cosmologías andinas, amazónicas y afroecuatorianas en la organización de prácticas, saberes y sistemas de gobernanza. Los autores abordan marcos teóricos críticos como el pluriverso, las epistemologías del Sur y la decolonialidad, mostrando cómo los conocimientos locales constituyen alternativas frente al extractivismo y aportan estrategias para la sostenibilidad. Asimismo, se presentan estudios de caso sobre conflictos socioambientales y experiencias comunitarias, junto con la incorporación de los derechos de la naturaleza en la Constitución ecuatoriana de 2008. En conjunto, la obra ofrece una visión integral que articula justicia ecológica y justicia cognitiva, aportando al debate contemporáneo sobre sostenibilidad y pluralismo epistémico.
Derechos de autor 2025 Guerrero-Calero, Juan Manuel, Maytin Fumero, Carlos Ernesto, Barban-Forte, Yasiel, Mieles-Giler, Jorge Washington, Cabrera-Verdesoto, Cesar Alberto (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0