Etnografías educativas HUANCABAMBA siglos (XX-XXI)
Palabras clave:
Educación histórica, Huancabamba, Etnografía educativa, Sistema escolar, Desarrollo educativoSinopsis
El libro analiza el desarrollo histórico de la educación en la provincia de Huancabamba durante los siglos XX y XXI desde un enfoque etnográfico e histórico-documental. A partir de fuentes como archivos, memorias oficiales, estadísticas educativas y testimonios, el autor reconstruye el surgimiento y la evolución de las primeras instituciones escolares de la región. Asimismo, examina el papel de los consejos escolares, inspectores y preceptores, así como la participación de la comunidad en la promoción de la educación, especialmente en contextos rurales. La obra también describe las condiciones en que funcionaban las escuelas a inicios del siglo XX, incluyendo la educación de adultos, la apertura de escuelas para niñas y diversas dificultades administrativas, como retrasos salariales y escasez de recursos. Además, analiza datos estadísticos y políticas educativas de diferentes periodos para evidenciar la evolución del sistema escolar. En conjunto, el texto ofrece una visión sociohistórica de la educación local y destaca el papel del Estado, la comunidad y los actores educativos en su consolidación
Descargas
Los datos de descarga aún no están disponibles.
Referencias
Bravo Mejía, G. (1919). Organización de las escuelas rurales [Tesis de bachillerato, Universidad del Cusco]. Citado en Giesecke Sara Lafosse (2015).
Consejo Escolar de Huancabamba. (1901). Actas del Consejo Escolar de Huancabamba, Tomo 1 [Manuscrito]. Archivo Regional de Piura, Fondo de Instrucción Pública.
Deustua, A. (1904). El problema pedagógico nacional. En Obras Completas. Biblioteca Nacional del Perú.
Dewey, J. (1925). Los principios morales que cimentan la educación (D. Barnés, Trad.). Biblioteca Nueva. (Obra original publicada en 1897).
Durkheim, É. (2001). Las reglas del método sociológico. Akal. (Obra original publicada en 1895)
Encinas, J. A. (1913). La educación como función social. Imprenta Sanmartí.
Giesecke Sara Lafosse, M. P. (2015). Política educativa y ruralidad en el Perú: 1900 a 1930 [Tesis doctoral, Universidad Nacional Mayor de San Marcos]. Repositorio UNMSM. https://hdl.handle.net/20.500.12672/4453
Mauss, M. (2009). Ensayo sobre el don: Forma y función del intercambio en las sociedades arcaicas. Katz Editores. (Obra original publicada en 1924).
Ministerio de Educación del Perú. (1924). Memoria del Director General de Enseñanza Dr. Alberto A. Giesecke. MINEDU.
Ministerio de Educación del Perú. (2025). Portal ESCALE: Estadística de la Calidad Educativa. MINEDU. https://escale.minedu.gob.pe/magnitudes
Municipalidad Provincial de Huancabamba. (1901). Libro de Actas del Consejo Municipal, 1901 [Manuscrito]. Archivo Regional de Piura, Fondo Municipal de Huancabamba.
Perú. Congreso de la República. (2012). Ley N.° 29944, Ley de Reforma Magisterial. El Peruano.
Perú. Congreso de la República. (2002). Ley N.° 28044, Ley General de Educación. El Peruano.
Perú. Congreso de la República. (1920). Ley Orgánica de Enseñanza N.° 4004. El Peruano.
Perú. Congreso de la República. (1899). Ley Orgánica de Instrucción del 20 de septiembre de 1899. Imprenta del Estado.
Tello, J. C. (1915). [Carta al Ministerio de Instrucción sobre condiciones de salud escolar en Huancabamba, 1 de septiembre de 1915]. Archivo Regional de Piura, Fondo de Instrucción Pública.
Descargas
Publicado
2026 marzo 25
Derechos de autor 2026 Peña-Portocarrero, Elvis Jhonattan (Autor/a)
Licencia
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.
Detalles sobre esta monografía
ISBN-13 (15)
978-9942-7463-7-5
Cómo citar
Peña-Portocarrero, E. J. (2026). Etnografías educativas HUANCABAMBA siglos (XX-XXI). Oriente-Manabí Editorial. https://doi.org/10.63618/omeditorial/l11
