Reimaginar la educación pedagogía, innovación y sentido humano en la escuela contemporánea

Authors

María Esperanza Cano-Zambrano, U. E. José Vicente Luque; Sergia Monserrate Cedeño-Montesdeoca, Unidad Educativa “Pichincha”; Evelyn Narcisa Cool-Vergara, Unidad Educativa “Francisco Antonio Daza Zambrano”; María Verónica Ganchozo-Loor, Unidad Educativa Francisco Antonio Daza Zambrano; Amalyb Isabel Holguín-Intriago, Investigadora independiente; Ulbio Oscar Mendoza-Briones, Unidad Educativa Rosa Emérita Macay Delgado; Arianna Victoria Mendoza-Pérez, Unidad Educativa Francisco Antonio Daza Zambrano; Johanna Lisseth Párraga-Gallardo, Unidad Educativa Francisco Antonio Daza Zambrano; Jean Carlos Sornoza-Bravo, Investigador independiente; Viviana Isabel Zambrano-Domínguez, U. E. José Vicente Luque
DOI: https://doi.org/10.63618/omeditorial/l19

Keywords:

educación contemporánea, innovación pedagógica, sentido humano, pedagogía digital, inclusión educativa

Synopsis

Este libro analiza la necesidad de reimaginar la educación desde una perspectiva pedagógica, innovadora y profundamente humana, frente a los desafíos sociales, culturales, tecnológicos e institucionales de la escuela contemporánea. La obra examina el sentido de educar en tiempos de incertidumbre, destacando el papel ético del docente, la mediación pedagógica y la profesionalidad como condiciones para sostener aprendizajes significativos. Asimismo, aborda las metodologías activas, la interdisciplinariedad, el currículo contextualizado, la evaluación formativa y la retroalimentación como rutas para transformar la experiencia escolar. También reflexiona sobre la pedagogía digital, la inteligencia artificial generativa y la competencia digital docente desde un enfoque humanocéntrico, crítico e inclusivo. La obra plantea que la inclusión educativa, el liderazgo pedagógico compartido, la colaboración docente, las redes comunitarias y la sostenibilidad institucional son claves para construir escuelas más justas, sensibles y capaces de responder con sentido al presente educativo.

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Author Biographies

María Esperanza Cano-Zambrano, U. E. José Vicente Luque

María Esperanza Cano Zambrano es una autora manabita apasionada por la educación y la enseñanza. Se interesa en fortalecer la comprensión lectora mediante estrategias didácticas sencillas y efectivas. A través de su trabajo, busca aportar al aprendizaje significativo de los estudiantes y apoyar a docentes en su labor educativa diaria.

Sergia Monserrate Cedeño-Montesdeoca, Unidad Educativa “Pichincha”

Sergia Monserrate Cedeño Montesdeoca es una profesional comprometida con la transformación educativa, con formación de maestría en Educación con énfasis en Administración y Gestión Educativa. Su trayectoria como docente en la Unidad Educativa Pichincha le ha permitido consolidar una práctica pedagógica centrada en la innovación, la inclusión y el uso estratégico de herramientas digitales. Complementa su experiencia con formación permanente en pedagogía, competencias digitales, investigación e inteligencia artificial, proyectando una visión educativa orientada al desarrollo integral de los estudiantes y al fortalecimiento de una enseñanza acorde con los desafíos del mundo actual.

Evelyn Narcisa Cool-Vergara, Unidad Educativa “Francisco Antonio Daza Zambrano”

Evelyn Narcisa Cool Vergara es docente con 12 años de experiencia en el Ministerio de Educación. Es tecnóloga en Promoción Social, licenciada en Ciencias de la Educación, mención Lenguaje y Comunicación, y posee una maestría en Educación, mención Gestión y Liderazgo. Actualmente se desempeña como docente en el área de Lengua y Literatura en Básica Superior y Bachillerato en la Unidad Educativa Francisco Antonio Daza Zambrano, del cantón Junín, Manabí. Ha publicado el artículo científico titulado “Desarrollo organizacional y su proceso de gestión en las instituciones educativas”.

María Verónica Ganchozo-Loor, Unidad Educativa Francisco Antonio Daza Zambrano

María Verónica Ganchozo Loor es licenciada en Idiomas, mención Inglés-Francés, con once años de experiencia en la docencia de la asignatura de Inglés. Ha desarrollado su labor profesional en Educación Básica y Bachillerato en instituciones públicas y fiscomisionales. Posee competencias pedagógicas en diseño curricular y evaluación, con interés en la innovación educativa, las metodologías activas y la enseñanza de lenguas extranjeras con enfoque inclusivo.

Amalyb Isabel Holguín-Intriago, Investigadora independiente

Amalyb Isabel Holguín Intriago es profesional en educación con formación en pedagogía en entornos digitales y experiencia en docencia, gestión académica e innovación educativa. Ha desarrollado su labor profesional como docente y directiva en la Unidad Educativa Pichincha, integrando tecnologías educativas en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Posee formación en ciencias de la educación, programación y capacitación continua en inteligencia artificial, inclusión y liderazgo pedagógico. Su producción académica incluye investigaciones orientadas al fortalecimiento de la educación y la participación familiar en el proceso formativo, reflejando su compromiso con una educación de calidad y contextualizada.

Ulbio Oscar Mendoza-Briones, Unidad Educativa Rosa Emérita Macay Delgado

Docente con 15 años de experiencia en el ámbito educativo. Inició su trayectoria profesional en la Escuela de Educación Básica Mariscal Sucre, donde laboró durante tres años lectivos. Posteriormente, ejerció en la Unidad Educativa Gustavo Avellán Flores, ubicada en la parroquia Charapotó del cantón Sucre. Mediante proceso de sectorización extraordinaria, se incorporó a la Unidad Educativa Rosa Emérita Macay Delgado, institución en la que ha desarrollado una trayectoria de aproximadamente diez años. Se considera un docente innovador y cuenta con una maestría en Educación Básica por la Universidad Estatal de Milagro.

Arianna Victoria Mendoza-Pérez, Unidad Educativa Francisco Antonio Daza Zambrano

Licenciada en Educación y docente con experiencia en el magisterio ecuatoriano desde el año 2016. Ha ejercido su profesión en instituciones educativas del cantón Pichincha, en la provincia de Manabí, así como en Quevedo, provincia de Los Ríos. A lo largo de su trayectoria ha trabajado en diferentes instituciones y distritos educativos, consolidando una experiencia profesional vinculada a la enseñanza, la adaptación a diversos contextos escolares y el compromiso con la formación de sus estudiantes. Actualmente se desempeña en la Unidad Educativa Francisco Antonio Daza Zambrano.

Johanna Lisseth Párraga-Gallardo, Unidad Educativa Francisco Antonio Daza Zambrano

Docente con tres años de experiencia en el Ministerio de Educación del Ecuador. Cuenta con una licenciatura en Ciencias de la Educación, mención Inglés, formación que respalda su desempeño profesional en el campo educativo. En el transcurso de su labor docente ha evidenciado vocación y compromiso con el proceso de enseñanza-aprendizaje de sus estudiantes.

Jean Carlos Sornoza-Bravo, Investigador independiente

Jean Carlos Sornoza Bravo es profesional ecuatoriano en el campo de la Ingeniería Mecánica, con sólida formación de cuarto nivel. Posee el grado de magíster en Ingeniería Mecánica, mención Eficiencia Energética, así como una maestría en Educación, mención Docencia e Investigación en Educación Superior. Cuenta con una trayectoria aproximada de seis años en el ámbito educativo, desempeñándose como docente en instituciones del sector público y privado. Actualmente también ejerce como catedrático en la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí, contribuyendo a la formación académica de estudiantes de nivel superior. Su labor investigativa se refleja en la publicación de artículos científicos orientados al desarrollo del conocimiento y la innovación educativa y tecnológica.

Viviana Isabel Zambrano-Domínguez, U. E. José Vicente Luque

Profesional ecuatoriana nacida en Bahía de Caráquez, provincia de Manabí. Realizó sus estudios primarios en la Escuela Particular Santa Luisa de Marillac y continuó su formación secundaria en el Colegio Mercedes. Posteriormente cursó estudios superiores en la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí, donde obtuvo el título de ingeniera en Comercio Exterior y Negocios Internacionales. En su formación de posgrado alcanzó una maestría en Gestión Pública por la ESPAM “Manuel Félix López” y una maestría en Educación Básica por la Universidad Estatal de Milagro

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May 10, 2026
Copyright (c) 2026 Cano-Zambrano, María Esperanza, Cedeño-Montesdeoca, Sergia Monserrate, Cool-Vergara, Evelyn Narcisa, Ganchozo-Loor, María Verónica, Holguín-Intriago, Amalyb Isabel, Mendoza-Briones, Ulbio Oscar, Mendoza-Pérez, Arianna Victoria, Párraga-Gallardo, Johanna Lisseth, Sornoza-Bravo, Jean Carlos, Zambrano-Domínguez, Viviana Isabel (Autor/a)

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Details about this monograph

ISBN-13 (15)

978-9907-9540-4-3

How to Cite

Cano-Zambrano, M. E., Cedeño-Montesdeoca, S. M., Cool-Vergara, E. N., Ganchozo-Loor, M. V., Holguín-Intriago, A. I., Mendoza-Briones, U. O., Mendoza-Pérez, A. V., Párraga-Gallardo, J. L., Sornoza-Bravo, J. C., & Zambrano-Domínguez, V. I. (2026). Reimaginar la educación pedagogía, innovación y sentido humano en la escuela contemporánea. Oriente-Manabí Editorial. https://doi.org/10.63618/omeditorial/l19