Formación investigativa, Tecnodigitalización docente e Innovación metodológica.
Palabras clave:
Formación investigativa, Tecnodigitalización docente, Innovación metodológica, Epistemología, Paradigmas de investigaciónSinopsis
El libro Formación investigativa, Tecnodigitalización docente e Innovación metodológica ofrece una visión integral de la investigación en educación superior frente a la digitalización, la globalización y los cambios epistemológicos. Señala limitaciones como el bajo rigor metodológico, la débil orientación en tesis y la escasa cultura investigativa. Propone una perspectiva multidimensional que integra fundamentos epistemológicos, paradigmas científicos y enfoques cualitativos, cuantitativos, mixtos y complejos, incorporando IA, big data y herramientas tecnodigitales. Destaca al docente como agente crítico y competente digitalmente. Además, impulsa la descolonización curricular y modelos inter y transdisciplinarios. Su segunda parte desarrolla un estudio empírico aplicado.
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